جدول المحتويات:
2025 مؤلف: John Day | [email protected]. آخر تعديل: 2025-01-13 06:56
الغرض من هذا النشاط هو زيادة حساسية المستخدم لاستهلاك الطاقة من أجل التحكم في درجة الحرارة. تم تصميم هذا النشاط للأطفال الذين تزيد أعمارهم عن 9 سنوات ، والذين يمكنهم قراءة وفهم أرقام درجات الحرارة الإرشادية والمعلومات التي تظهر على شاشات العرض. يسمى استخدام الكهرباء في المنزل "الاستهلاك المحلي". كفاءة الطاقة هي القدرة على استخدام الموارد بذكاء وتقليل النفايات قدر الإمكان. على سبيل المثال ، الغرفة التي لا يتردد عليها أي شخص قد لا تحتاج إلى تكييف أو إضاءة صناعية. يسمح تكييف الاشتعال أو ضبط كثافة مستخدمي هذه البيئة باستخدام أكثر ذكاءً للموارد ، وبالتالي استخدام أكثر كفاءة يتم فيه تقليل النفايات إلى الحد الأدنى. كلما انخفض فقد الطاقة لتحقيق غرض معين ، زادت درجة كفاءة الطاقة. الطلب على الطاقة آخذ في الارتفاع في جميع أنحاء العالم. إن الوضع في سوق الطاقة آخذ في الارتفاع وأسعار الطاقة آخذة في الارتفاع. هناك علاقة قوية بين الطلب على الطاقة والتوترات الاجتماعية في العالم. علاوة على ذلك ، هناك أيضًا ارتباط قوي بين الاستخدام المكثف للموارد المعدنية ، والتلوث ، وزيادة الأمراض على وجه الخصوص ، والتصحر والاحتباس الحراري. يرتبط استخدام الطاقة بالعديد من أهم مشكلات العالم. قد يؤدي انخفاض الطلب على الطاقة إلى إرباك العديد من المشكلات العالمية. إذن كيف يمكننا تحقيق كفاءة الطاقة في بيئتنا المعيشية؟ يمكن اتخاذ العديد من الخطوات الصغيرة للاستفادة بشكل أفضل من الاستهلاك. الغرض من هذا النشاط هو جعل المستخدم يتعلم المشاكل الرئيسية المتعلقة بالعالم المحلي ويتعلم اعتماد جميع الحلول لمنع الاستخدام غير الفعال للطاقة.
الخطوة الأولى: خلق البيئة
ماذا نحتاج؟
- مقص
- علبة أحذية قديمة
- الباستيل / الغراء / الملاءات الملونة
- مروحة صغيرة
كما في النشاط السابق ، يكون لدى الأطفال صندوق يحاكي البيئة المنزلية. يمكن للمنسق أن يترك مساحة للأطفال لتزيين الصناديق الخاصة بهم والتعبير عن إبداعهم. حتى في هذه الحالة ، سيتعين على الأطفال قص الجوانب الأصغر: من جانب يمكنهم النظر إلى الصندوق ، ومن ناحية أخرى يمكنهم إدخال مروحة صغيرة. سيكتشف الجهاز ، الذي تم إدخاله في الصندوق ، ما إذا كانت هناك درجة الحرارة المناسبة. من خلال الوصول إلى المروحة ، ستصبح البيئة أكثر برودة ، على الرغم من عدم وجود حاجة. بفضل إشارة الجهاز ، سوف يفهم الأطفال أنه يمكن إيقاف تشغيل المروحة.
نأخذ علبة أحذية لم نعد نستخدمها ؛
بمساعدة مقص برأس مستدير ، لنقطع أحد الجوانب الأقصر للصندوق. من هنا يمكننا أن نلاحظ داخل الصندوق نفسه ما سيتم محاكاته ؛
دعونا نقطع الجانب الثانوي الآخر بنفس الطريقة. من هذا سنقوم بإدخال المروحة الصغيرة ؛
من خلال إدخال الجهاز داخل الصندوق ، أنشأنا غرفتنا المصغرة ونحن جاهزون للتجربة.
الخطوة الثانية: كيفية بناء الجهاز
لبناء الجهاز ، راجع الدليل على الرابط التالي:
www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/
من الضروري أن يكون ثنائي الفينيل متعدد الكلور ملحومًا جيدًا بحيث تكون الدوائر مقاومة ولا تنفصل عندما تضع كل شيء في الصندوق. بمجرد الانتهاء من ثنائي الفينيل متعدد الكلور ، يجب وضعه فوق التوت حتى يتم تشغيله. للتحقق مما إذا كان كل شيء يعمل بشكل جيد ، قم بتشغيل التوت وأدخل ثنائي الفينيل متعدد الكلور فوقه. بمساعدة أحد المختبرين ، يمكنك التحقق من أن جميع التوصيلات قد تمت بشكل جيد ، فقط تحقق من أن الجهد يصل إلى جميع النقاط المطلوبة. يمكن بعد ذلك إعادة تشغيل اختبار أكثر شمولاً عندما يكون الجهاز بأكمله جاهزًا. لإغلاق كل شيء في غلاف ، قد يكون من المفيد الطباعة ثلاثية الأبعاد للصندوق المناسب الذي يمكن تنزيل مصدره على الرابط التالي:
www.thingiverse.com/thing:4062244
الخطوة 3: كيفية وضع تطبيق Blynk بدقة؟
لإعداد نظام البرنامج عبر Blynk ، عليك اتباع دليل الارتباط مرة أخرى:
www.instructables.com/id/Digital-Environm…
بمجرد تنزيل التطبيق من المتجر ، من الضروري تسجيل حساب Blynk عن طريق إنشاء ملف تعريف ، وبعد ذلك يجب إنشاء مشروع جديد وإنشاء رمز مميز. الرمز المميز هو عنصر يعمل كمفتاح مشترك ، أي أنه كلمة (رمز مميز) يحدد المشروع بشكل فريد ويسمح لك بتوصيل الجهاز بمحطة التحكم.
يمكن تشغيل التطبيق على أجهزة Android و Ios اللوحية والهواتف الذكية. هذا يسمح لجمهور أوسع من الناس بتشغيل وإدراك جهاز التحكم عن بعد.
يتيح لك تطبيق Blynk تخصيص واجهة وحدة التحكم عن بُعد وتغييرها بسهولة. يشرح هذا الدليل كيفية إنشاء نسخة من جهاز التحكم عن بُعد ولكن لا شيء يمنعك من إضافة ميزات جديدة لجعلها أكثر فائدة وجمالًا.
الخطوة 4: المراقبة البيئية
للتحقق من ظروف البيئة في وقت التشغيل ، ما عليك سوى اتباع اتجاه القيم المطبوعة على الشاشة على الجهاز الذي تستخدمه (جهاز لوحي ، هاتف ذكي ، إلخ.)
لذلك يجب على المستخدم اتباع تباين القياس حتى يتمكن من حساب الاستخدام الذي يقوم به للمستخدم الكهربائي.
www.youtube.com/watch؟v=iwO0tae45k8
الخطوة 5: وصف البيئة
تذكر أن الغرض من النشاط هو تعريف المستخدم بمفهوم توفير الطاقة. المربع الذي يتم فيه إدخال الجهاز هو صورة مجردة للغرفة. سيتم شرح العلاقة بين مكونات الصندوق والسياق المحلي بشكل جيد للمستخدم.
سيتعين علينا محاكاة مواقف متعددة. يجب أن يفهم المستخدم استخدام المستخدم الكهربائي في الحالات غير الملائمة والمناسبة تمامًا. نطلب من المستخدم محاولة فهم ما إذا كان استخدام المروحة ضروريًا بناءً على درجة الحرارة التي تُقرأ على الشاشة. إذا كانت البيئة بالفعل باردة بدرجة كافية ، فسيتعين على المستخدم معرفة أن المروحة (أو جهاز التبريد على أي حال) غير مناسبة للسياق. يجب إيقاف تشغيله.
غالبًا ما نغير التكوين حتى يصبح المستخدم على دراية بجميع السياقات ويتعلم جيدًا فوائد الاستخدام الفعال للجهاز.
www.youtube.com/watch؟v=iwO0tae45k8
الخطوة السادسة: اختتام النشاط
في نهاية النشاط ، يُعتقد أن الأطفال يطورون صفحة من اليوميات ، ويطلبون منهم إخبار التجربة التي قاموا بها من خلال تسليط الضوء على نقاط القوة والضعف في الجهاز الذي استخدموه وتقديم أي نصيحة للمبدعين.
سيخدم ذلك المسؤولين ، بالإضافة إلى منشئي الجهاز ، على جبهات متعددة. سيكون من المفيد بلا شك للمبدعين العمل على نقاط الضعف ، وبالتالي تحسينها. من ناحية أخرى ، سيكون بمثابة نوع من قاعدة البيانات. في الواقع ، سيتم الاحتفاظ بصفحة اليوميات هذه من قبل المبدعين في أرشيف ، حتى يمكن الوصول إليها دائمًا. علاوة على ذلك ، إذا ظهرت المشكلات الحرجة ، فبمجرد تحسينها ، يمكن للمبدعين التفكير في تنفيذ هذا النشاط مرة أخرى. لذلك ، يصبح الأخير ضروريًا لتشكيل أرشيف وللتمكن من مقارنة النتائج إذا تم اقتراح النشاط مرة أخرى لاحقًا.
الخطوة 7: النتائج
في بعض الأحيان نتصرف بشكل خاطئ ليس بسبب الحب أو اللامبالاة تجاه كوكبنا ، ولكن بسبب تجاهل بعض القضايا وبعض الاحتياطات المهمة.
بصفتنا بالغين ، لدينا التزام أخلاقي بإبلاغ الأطفال ، وتوعيتهم ، والسماح لهم بالحصول على كل تلك المعلومات المفيدة ليكونوا مواطنين صالحين ويحبوا عالمهم (وهنا لا نركز فقط على الجانب البيئي!) في الواقع ، يتيح لك العمل مع الأطفال تعزيز المبادرات التي تهدف إلى تغيير أنماط الحياة الخاطئة التي قد تكون لدينا بسبب المعلومات السيئة أو الغائبة تمامًا. في نهاية النشاط ، يجب أن يكون الأطفال قد صقلوا وعيهم بالبيئة. من المتوقع أن يكونوا أكثر انتباهاً ومسؤولية تجاه البيئة وكذلك في استخدام الأجهزة ووسائل الراحة المنزلية. من خلال زيادة وعي الأطفال ، فإن الهدف هو إثارة وعي السلسلة. إذا كان الأطفال قد أبدوا بالفعل هذه الانتباه ، فسيكونون أيضًا أكثر حساسية في نهاية النشاط. سيتمكن الأطفال الذين يهتمون أكثر بالضوء أو المبرد الساخن في المنزل أو في المدرسة من توعية من حولهم أيضًا (الأصدقاء ، زملاء الدراسة ، أفراد الأسرة). لذلك ، من خلال اللعب بالتحديد ، فإن الهدف هو "تسليط الضوء" على هذه القضايا ، لتحفيز الاهتمام ، والشعور بالمسؤولية وإثارة منظور نقدي للصغار. بالإضافة إلى ذلك ، تتيح لك اللعبة المقترحة تحفيز الإبداع والخيال. يتم استدعاء التعلم التعاوني ومهارات حل المشكلات.
يجب أن يكون الأطفال قادرين على استخدام الجهاز. سيكون هذا مفيدًا أيضًا لرعاية الجهاز نفسه. في الواقع ، يتم تعريف أي شيء يمكن للأطفال الوصول إليه على أنه سهل الاستخدام. لهذا السبب ، لن يتم إحباط الأشخاص الأقل دراية بالتقنيات ، مثل كبار السن ، من استخدام الجهاز ولكنهم سيعتبرون أنه يمكن الوصول إليه. بالإضافة إلى ذلك ، أظهرت العديد من الدراسات كيف أن استخدام التقنيات من قبل كبار السن يحسن قدراتهم المعرفية والذاكرة ، مما يساعد الدماغ على الاستمرار في التدريب.
من خلال تنفيذ هذا النشاط الذي يذكر بالواقع بقوة ، يفهم الأطفال أنه يمكن تطبيق هذا الجهاز في أي بيئة منزلية ، بما في ذلك منازلهم.
تم إنتاج هذا البرنامج التعليمي كجزء من مشروع DEEDU ، بتمويل مشترك من برنامج Erasmus + التابع للمفوضية الأوروبية. رقم المشروع: 2018-1-FR02-KA205-014144.
لا يعكس محتوى هذا المنشور الرأي الرسمي للاتحاد الأوروبي. تقع مسؤولية المعلومات والآراء الواردة فيها بالكامل على عاتق المؤلفين. لمزيد من المعلومات ، راسلنا على [email protected]